Mémoire Plus : plan de cours

Il y a plusieurs mémoires et il existe plusieurs techniques de mémorisation. Chaque technique doit être associée à ses applications spécifiques. Des présentations claires permettront aux participants de découvrir les meilleures façons de les utiliser au quotidien.

Attention ! je ne promets pas des trucs instantanés et sans effort. Je promets des techniques qui ont fait leurs preuves et qui donneront aux participants la confiance d’entreprendre des apprentissages auxquels, précédemment, ils auraient renoncé avant même d’y penser. Toutefois, la clé de la mémorisation étant la répétition, cela demande toujours un minimum de travail.

Par ailleurs, les gens ludiques et créatifs vont adorer ce cours; on y rigole beaucoup, car les mnémotechniques, ce sont des jeux.

Objectif général
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de retenir plus efficacement l’information qu’ils choisiront de retenir.

Objectifs intermédiaires
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :

1- Retenir le vocabulaire d’une langue étrangère
La meilleure façon d’apprendre une autre langue, c’est l’immersion (1200 heures d’immersion sont nécessaires selon les spécialistes). Cependant, en situation d’immersion il faut savoir « nouer des ficelles » autour des nouveaux mots pour mieux les retenir, c’est ce que les participants apprendront, et leur vocabulaire explosera.

2- Retenir les noms
C’est tellement simple, il s’agit de faire des jeux de mots, des associations loufoques, on rigole; et en prime on devient plus social, car les gens aiment que l’on retienne leur nom et quand on retient les noms, on est plus porté à aller vers les gens.

3- Retenir les processus
Les participants vont apprendre à faire des vrais nœuds. Et s’ils le savent déjà, ils vont apprendre comment enseigner à faire des nœuds de façon à ce que les étudiants les retiennent facilement et pour longtemps. Applicable à tous les processus qui demandent plusieurs étapes, un must pour les militaires.

4- Retenir les poèmes, les discours
Grâce à une technique vieille de 2500 ans, la technique des lieux, les participants apprendront à retenir un poème de 13 vers en moins de 20 minutes. Souvent entendu : « Hé ! j’ai appris un poème en 10 minutes ! »

5- Retenir les nombres
Il y a des gens qui retiennent facilement les nombres : pourquoi ? Parce que pour eux les nombres sont significatifs. Les participants apprendront à donner du sens aux nombres d’une façon presque mécanique. Il faut penser qu’il y a beaucoup de nombres, donc beaucoup de travail en perspective, mais c’est tellement gratifiant.

6- Retenir les listes
Les participants pourront épater leurs collègues en retenant une liste de 20 mots, puis à la réciter en ordre ascendant, descendant ou dans le désordre. Facile, mais demande de la pratique à la maison. C’est le truc utilisé par les champions qui s’en servent pour retenir des listes de milliers de mots et… qui y consacrent plusieurs heures par jour.

MÉMOIRE PLUS : nouveau

Chers anciens participants à mon séminaire de lecture rapide,
Chers visiteurs,

C’est avec beaucoup de joie que je vous annonce enfin, après des années à le promettre, mon cours sur la mémoire PLUS.

Pourquoi PLUS ?
Parce que nous serons deux, mon ami Pierre Pilon et moi. Parce que nous sommes deux perfectionnistes et que nous avons lu, à deux, tout ce que nous avons pu trouver sur la mémoire autant en français qu’en anglais. Et parce que nous avons tous les deux le souci d’offrir une information concise, utile et facilement applicable au quotidien, ainsi que des formations intéressantes animées par de nombreux exercices et juste ce qu’il faut de théorie.

Quand ?
Notre grande première aura lieu le mercredi 6 juin 2007 à l’Université Laval, pavillon la Laurentienne. Oui, c'est très bientôt. Pour plus de détails, je vous invite à consulter la page: http://www.lecturerapide.info/atelier_memoire_plus_nouveau/

D’autres formations seront programmées cet automne autant à Québec qu’à Montréal. Si vous désirez en être informé, vous n’avez qu’à me le faire savoir par courriel et je me ferai un plaisir de vous envoyer notre calendrier d’automne dès que nous l’aurons déterminé.

Au plaisir de vous revoir ou de vous rencontrer,

Daniel Gagnon

Mémoire Plus : l’art d’apprendre à apprendre

Il y a de plus en plus d’articles sur la mémoire vieillissante qui nous apprennent qu’on doit solliciter davantage notre mémoire pour éviter la sénilité. Ce n’est pas l’objet de cet article. Je m’adresse à ceux qui se définissent comme étudiant permanent et pour qui la vie, c’est la joie d’apprendre.

Si vous êtes dans la cinquantaine, il vous reste, avec les progrès constants de la médecine et de l’hygiène de vie, près de 40 ans à vivre, dont 30 qui peuvent être encore très productives. Mettons 20. Regardez tout ce que vous avez vécu et appris dans les 20, 30 dernières années…

Vos projets
Bon, quels sont alors vos projets d’apprentissage ? Voulez-vous apprendre enfin l’espagnol ou maîtriser parfaitement l’anglais ? J’ai personnellement décidé que j’allais avoir un vocabulaire anglais aussi vaste qu’en français. Pour cela, j’ai décidé d’y consacrer 20 minutes par jour pour apprendre au moins 200 mots nouveaux par mois plus de 2000 par année.

Pas instantané, mais certainement efficace
Si vous vous êtes déjà attelé à une pareille entreprise, vous savez comment cela peut être fastidieux. Ils sont nombreux ceux qui y ont renoncés. Je vais devoir y consacrer du temps et me discipliner. L’apprentissage ne sera pas automatique et sans efforts, mais il sera efficace, amusant et couronné de succès, parce que je sais comment m’y prendre.

Pas compliqué, mais peut paraître compliqué…
Comment vais-je m’y prendre ? Pour chaque nouveau mot, je vais devoir concevoir un mot indice, puis concevoir une phrase incluant le mot anglais, le ou les sens du mot en français et le mot indice. Puis j’utiliserai mon crochet phonétique pour retenir la phrase afin d’ancrer dans ma mémoire lexicale le sens du mot anglais que je cherche à retenir. Cela vous semble compliqué et ésotérique ! C’est normal, quand on ne connaît rien d’un sujet, tout nous semble compliqué. Pourtant, après quelques heures à peine de cours et de pratique, vous apparaîtrez aux autres comme un véritable initié.

Comment retenir les noms
La technique pour retenir le vocabulaire d’une langue étrangère peut-être adaptée pour retenir les noms. En fait, elle est beaucoup plus simple : c’est un jeu d’enfant ! Quand vous étiez à la petite école, quel était le jeu de mots que les autres enfants faisaient avec votre nom? Moi, on m’appelait : Gagnon les oignons, Gagnon les oignons. Ou encore : Gagnon nos épaulettes, laluron, lalurette. Pour vous rappeler les noms des gens, vous faites une rime avec leur nom, vous le déformez de façon amusante, vous faites un lien avec une personne que vous connaissez qui porte le même nom ou avec une caractéristique de la personne. Bref, vous vous payez sa tronche, comme disent les Français…

Un plus
Ce qui est encore plus extraordinaire, c’est que de vous mettre à l’apprentissage des noms des gens de votre entourage, vous rendra plus sociable. Vous irez davantage vers les gens et ceux-ci vous trouverons plus chaleureux : tout le monde aime qu’on se souvienne de son nom.

D’autres projets
Comment retenir les nombres, ou une liste, ou une procédure ou quoi encore ? C’est souvent très simple et très amusant, mais ce n’est jamais instantané et sans efforts.

On peut comparer la mémoire à une boîte. Si je jette pêle-mêle toutes sortes d’informations dans une boîte, il me sera difficile de les retrouver, encore plus si la boîte est très grande. Si je dépose chaque information en la classant soigneusement, par ordre alphabétique par exemple ou en utilisant la classification Dewey comme pour une bibliothèque, j’ai plus de chance de les retrouver. Il en va de même pour la mémoire.

Te souviens-tu de Rachel ? NON ! La fille à la robe rouge hier soir. Ah oui !
Le rappel est plus difficile que la reconnaissance. Pourquoi est-ce qu’un test avec choix de réponses (reconnaissance) est plus facile qu’un test qui ne contient que des lignes vierges (rappel) ? Parce ce que dans un test à choix multiples, on a des indices. Parfois, un ami nous pose une question sur un évènement passé, et on ne se souvient pas, puis il nous rappelle un détail et l’on se souvient. Qu’a-t-il fait ? Il nous a donné un indice. Les techniques que nous enseignons reposent sur le principe suivant : il faut attacher à chaque élément que nous désirons mémoriser, un indice, un fil d’Ariane qui facilitera le rappel.

Des mythes
Finalement, ajoutons que la mémoire est sélective, que nous ne pouvons pas tout retenir et que c’est très bien. Plusieurs mythes entourent la mémoire, dont le mythe de la mémoire vieillissante, le mythe de trucs faciles ou d’un secret pour améliorer sa mémoire. Il y a aussi le mythe que l’on n’utilise que 10 % de notre cerveau ou que certains sont dotés d’une mémoire photographique. Pour en savoir plus, je vous invite à consulter mon blogue : http://www.lecturerapide.info/dix_mythes_sur_la_memoire/

Une question
Pour terminer, permettez-moi de vous poser une petite question : quel est mon nom de famille ?

Daniel
Orthopédagogue
www.lecturerapide.info