Séminaires de Lecture Rapide - Daniel Gagnon

Daniel Gagnon M.A. orthopédagogueDaniel Gagnon M.A. orthopédagogue

Aller plus loin en lisant plus vite!

Lisez et comprenez plus vite, soyez plus concentré et plus efficace, gagnez du temps !

Plan de cours

Apprenez la lecture rapide dans le confort de votre demeure avec une formation sur Zoom. Adaptée aux besoins des professionnels et des universitaires, très intense, grâce à une approche rigoureuse (sans verbiage ni pseudosciences), il vous permettra d'acquérir l'essentiel des techniques et des stratégies qui feront de vous un lecteur rapide et efficient qui retire le maximum de ses lectures (concentration, vitesse, mémorisation).

1. Objectifs généraux

1.1 Lire de 50 à 150 % plus vite

1.2 Obtenir et maintenir une concentration optimale

1.3 Bien comprendre rapidement

1.4 Retenir davantage à court terme et à long terme

1.5 Être un lecteur flexible et efficient


2. Objectifs spécifiques et intermédiaires

2.1 Augmenter sa vitesse de lecture

• Maîtriser l’utilisation d’un guide visuel
• Développer sa vitesse de perception
• Développer sa capacité à sous-vocaliser rapidement

2.2 Distinguer les mauvaises et les bonnes habitudes de lecture

• Éviter les régressions inutiles (par insécurité)
• Éviter la lecture ultra-studieuse
• Éviter les rêveries
• Éviter la sous-vocalisation syllabique
• Adapter sa lecture aux circonstances
• Optimiser sa lecture en aménageant l’environnement
• Faire face aux mots inconnus et aux termes techniques

2.3 Améliorer sa concentration, sa compréhension et sa rétention des idées lues

• Identifier les trois grandes étapes et les 10 sous-étapes d’une approche dynamique de la lecture
• Distinguer microretour et macroretour
• Appliquer la lecture dynamique à un livre et à un texte

2.4 Sélectionner les passages pertinents dans un texte long (Lecture Expert)

• Identifier un objectif de lecture
• Reconnaître les passages d’un texte répondant à son objectif de lecture


2.5 Identifier l’idée principale d’un texte court (écrémage ou technique du paragraphe)

• Identifier l’idée développée dans un paragraphe
• Débusquer les conditions, les restrictions

2.6 Évaluer sa performance (de 5 à 25 évaluations : prétest, post-test, plus tests de suivi)

• Mesurer sa vitesse de lecture
• Mesurer sa rétention des informations


3. Ce que vous obtenez :

Une formation de 7 h avec un suivi au minimum de
5 semaines :

• 2 séances initiales de 3h30 sur Zoom (différentes formules sont possibles: en groupe, en individuel, sur 2 jours ou 2 semaines, et même en présentiel sous la forme d'un séminaire de 7h ou d'un cours individuel de 3 h 30);
• suivi de 5 semaines avec chaque semaine un courriel contenant des tests de vitesse, des stratégies métacognitives supplémentaires, la compilation de vos résultats aux tests ainsi que des feed-back, rencontres zoom sur demande;
• avec en plus, si vous choisissez la formule FORMATION EXECUTIVE (voir tarifs), des échanges sur Zoom pour des pratiques, des discussions sur le contenu des courriels, sur les exercices, notamment les exercices de Lecture Expert, selon vos besoins.

4. Déroulement général

a) Prétest de vitesse et de rétention
b) La technique de base (le pointeur)
c) Plusieurs entraînements à la vitesse (développer sa vitesse de sous-vocalisation)
d) Les mauvaises et les bonnes habitudes de lecture (rêveries et régressions inutiles)
e) L’écrémage (la technique du paragraphe)
f) La lecture dynamique (comment aborder un texte difficile et retenir les idées à long terme)
g) La Lecture Expert (aller à l’essentiel)
h) Deuxième entraînement à la vitesse
i) Post-test de vitesse et de rétention
J) Retour et évaluation
k) Fin


4. Méthodes pédagogiques

Enseignement explicite: comprends des explications, des démonstrations, des pratiques, des intérogations selon diverses modalités en vue d’opérationnaliser et d’ancrer les compétences spécifiées.

5. Préparation

Le participant reçoit un texte d’introduction à la lecture rapide, une lettre de préparation avec une liste de documents à apporter et un questionnaire sur ses besoins.

6. Suivi

6.1 Cinq courriels de suivi (un par semaine) sont envoyés au participant :
• chacun contient un test, une synthèse de certaines notions vues et des recommandations ;
• le dernier contient une auto-évaluation des compétences acquises;
• les résultats du participant aux tests sont compilés, comparés et commentés

6.2 Le formateur est accessible sur demande sur Zoom autant de fois qu’il est nécessaire.

7. Documentation fournie

• Gagnon, Daniel. Quand lire rime avec plaisir. Formations Eurêka inc, Québec, 2015.
• Gagnon, Daniel. ALLER PLUS LOIN EN LISANT PLUS VITE. La lecture rapide pour les professionnels. Guide de cours.
• Un petit roman pour les exercices.


BIBLIOGRAPHIE

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Turley, Joyce. La lecture rapide : lisez plus, lisez mieux. Apprenez à mémoriser. Triplez votre vitesse de lecture. Les presses du management, Paris, c1989.


Adresses Internet
• GIASSON, Jocelyne. Les stratégies de lecture. Adresse URL : http://www.pedagonet.com/other/lecture3.html
• www.lecturerapide.info